2025年9月12日下午，由中国发明协会学前创新教育分会（以下简称“分会“）与全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体（以下简称“共同体”）主办，沈新鲁教育专项基金、幸福泉（北京）国际人工智能科技有限公司、北京伟仕佳杰科技有限公司共同协办，中幼联（北京）国际教育科技研究院、北京市丰台区第一幼儿园联合承办的“AI学前创新教育‘先锋计划’公益项目启动会”暨“全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体AI创新教育幼儿园发展专业委员会揭牌仪式”在北京市丰台区第一幼儿园成功举办。本次活动采用线上线下相结合的方式举行，共有来自分会、共同体各理事单位，全国有关院校、幼儿园及相关企业代表200余人参加了活动。

国务院妇女儿童工作委员会办公室原常务副主任、中国关心下一代工作委员会原副秘书长、中国发明协会学前创新教育分会名誉会长、共同体名誉理事长李启民；“先锋计划”专家指导组组长、中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家、学前创新教育分会会长、共同体专家指导委员会主任委员程淮；“先锋计划”专家指导组专家，中国发明协会理事、学前创新教育分会执行会长，共同体联席理事长程皓宇；“先锋计划”专家指导组专家，中国发明协会学前创新教育分会副会长，共同体AI创新教育幼儿园发展专委会主任委员，北京市丰台区第一幼儿园教育集团总园长朱继文等分会、共同体在京领导、专家，华为北京政企行业伙伴销售部部长王朝辉；华为北京政企教育系统部解决方案副部长邹东啟；华为北京政企教育系统部伙伴销售副部长谌博，以及北京地区“先锋计划”课题实验园园长和教师代表现场出席。中国宋庆龄基金会第六届和第七届理事，分会副会长，共同体专家指导委员会副主任委员、公益事业发展专业委员会主任委员，沈新鲁教育专项基金创始人沈新鲁，“先锋计划”专家指导组专家，分会党总支副书记、副会长，共同体专家指导委员会副主任委员，武汉城市职业学院学前教育学院三级教授夏宇虹等100多位分会、共同体领导专家及“先锋计划“全国幼儿园代表等在线参会。

现场参会领导、嘉宾和园长教师代表合影

在线参会领导专家和幼儿园代表截图

活动伊始，程淮会长在致辞中指出，“先锋计划”公益项目是在中国发明协会学前创新教育分会和共同体两大全国性平台联合发起的重要行动，具有“平台大、规格高、范围广、协作强”四大特点，是落实国家教育、科技、人才强国战略的具体实践。他强调，在人工智能重塑教育形态的今天，我国学前教育必须走出传统的与国际“接轨”、“跟跑”模式，要勇于“领跑”，做行业的先锋，时代的先锋。

程淮会长致辞

沈新鲁副会长在线致辞中分享了自己从军营到教育战线的初心，他高度认同程淮会长提出的 “培养担当民族复兴大任的栋梁之材必须从娃娃抓起” 的理念，强调 AI 时代培养“双技能”（既掌握创新教育技能，又掌握AI技术应用技能）复合型幼教人才的重要性。作为“先锋计划” 的公益项目资助方，他表示，项目既是 AI 技术赋能教育的实践，更是推动教育公平的举措，并期待未来有更多幼儿园成为 AI 学前创新教育的 “先锋和模范”。

“先锋计划”公益项目资助人、沈新鲁副会长在线致辞 

活动随后的环节先后举行了“先锋计划”公益项目启动仪式、专家指导组成员聘书颁发仪式、首批课题实验园授牌仪式、首批课题立项证书颁发仪式、北京AI学前创新教育工作室授牌和证书颁发仪式以及共同体AI创新教育幼儿园发展专业委员会揭牌仪式等。“先锋计划”专家指导组专家、分会副会长夏宇虹教授在线宣读了《关于公布“AI学前创新教育‘先锋计划’”首批课题实验园的通知》和《关于中国发明协会学前创新教育分会2025年“AI学前创新教育‘先锋计划’”专项课题立项的通知》。与会领导、专家和嘉宾上台为有关单位和个人颁发了牌匾和证书。随着相关仪式的陆续举行，标志着“先锋计划”公益项目正式进入了实施阶段，共同体AI创新教育幼儿园发展专业委员会相关工作也正式启动。

“先锋计划”启动仪式嘉宾合影，李启民名誉会长（中）、

程淮会长（左二）、李亚丹教授（右二）、

程皓宇理事长（左一）、邹东啟部长（右一）

“AI学前创新教育‘先锋计划’”公益项目专家指导组成员名单

李启民名誉会长（左五）为专家指导组组长和成员代表颁发聘书

夏宇虹副会长在线宣读分会《通知》

“AI学前创新教育‘先锋计划’”公益项目首批课题实验园名单

李启民名誉会长（首排左五）为第一批上台的首批课题实验园代表授牌

程淮会长（首排中）为第二批上台的首批课题实验园代表授牌

首批一般课题立项名单

首批重点或委托课题立项名单

1. AI巧思创新教育体系促进幼儿创新潜能个性化发展的实践研究 负责人：程南华/首都师范大学心理学院、薛娟/北京大兴区第十一幼儿园

2. 运用AI巧思创新教育体系促进幼儿创造性问题解决的实验研究 负责人：王正伟/青岛市实验幼儿园

3. AI巧思创新教育体系促进拔尖创新人才早期培养的实践研究 负责人：谷传华/华中师范大学心理学院、杜宇/武汉直属机关育才幼儿园

4. 儿童创新素养发展的多元评估与个性数字画像研究 负责人：刘丽伟/华中师范大学教育学院、李丹/湖北省松滋市划子嘴幼儿园

5. AI 赋能教师培养儿童创新素养的EGD（评估-指导-发展）模式下的实践研究 负责人：张文芳/陕西师范大学幼儿园、李亚丹/现代教学技术教育部重点实验室

6. AI与数字化工具赋能托班婴幼儿创新素养启蒙的实践路径与框架研究 负责人：朱继文/北京市丰台区第一幼儿园

7. AI工具助力幼儿创新素养培育的实践研究 负责人：高小芳/北京市丰台区嘉园第一幼儿园

8. AI工具助力幼儿自主游戏中创新素养培育的实践研究 负责人：陈晶/北京市东城区第二幼儿园、孙红芬/北京市东城区教育科学研究院

朱小娟常务副主仼委员（左四）、沈心燕副主任委员（右四）为首批课题立项单位代表颁发证书

朱继文主任委员（中）为“先锋计划”AI学前创新教育工作室主持人颁发证书和授牌

共同体AI创新教育幼儿园发展专业委员会揭牌仪式,

见证嘉宾：李启民名誉会长（中）

揭牌嘉宾：程皓宇理事长（左一）朱继文主任委员（右一）

共同体AI创新教育幼儿园发展专业委员会主任委员、北京市丰台区第一幼儿园朱继文总园长在现场发言中表示，“AI创新教育幼儿园发展专业委员会”的宗旨就是聚焦人工智能赋能学前创新教育与儿童创新素养奠基培育两个重要领域，建构研究与实践共同体，为幼儿园提供一个宽视野、提站位、谋创新、丰智慧的“共情、共建、共享、共赢”的研讨交流展示的平台，以推动人工智能时代学前教育的高质量发展。在此也由衷希望此次参加“先锋计划”的全国各地幼儿园能够积极申请加入我们专委会，让我们共同携手，为培养祖国未来拔尖创新人才奉献心智与力量”。

共同体AI创新教育幼儿园发展专委会主任委员朱继文发言

作为本次活动的突出亮点，在专家报告环节由四位不同领域的重量级专家为线上、线下参会的嘉宾和全国各地的园长、教师们奉献了一场AI创新教育的“饕餮盛宴“，点燃了人工智能时代，中国学前教育”双技能“幼教人才培养的“圣火”！

专家报告环节，由“先锋计划”专家指导组专家，中国发明协会学前创新教育分会常务理事、全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体AI创新教育幼儿园发展专委会秘书长、北京市丰台区芳庄第二幼儿园原园长孔震英主持。

共同体AI创新教育幼儿园发展专委会秘书长孔震英主持专家报告环节

华为北京政企教育系统部解决方案副部长邹东啟以《AI技术的发展与教育应用》为主题，系统介绍了华为在科教融合与教育科技人才一体化方面的思考与实践。他指出，2024-2025年科技热点频出，从诺贝尔奖对AI基础科学研究的认可，到中国AI“DeepSeek”的国际影响力提升，均凸显人工智能在推动社会进步中的核心作用。华为通过“智能基座”“昇腾计划”“ICT学院”等多个项目，覆盖从高校、职校到基础教育乃至幼教的全学段教育布局，致力于构建以“全联接、全感知、全智能”为目标的数字化教育生态。在幼教领域，作为华为目前唯一认证的解决方案开发伙伴（ISV／IHV），幸福泉人工智能公司（幸福泉AI）携手华为，共同开发AI解决方案，助力园所实现智慧采集、智能分析与科学决策，全面提升“教、学、评、育、研、管”6大重点领域。

华为北京政企教育系统部解决方案副部长邹东啟做专题报告

共同体联席理事长程皓宇围绕《AI学前创新的探索与实践》展开报告。他指出，2025年作为智慧教育元年，教育数字化已成为国家战略。人工智能不仅能够破解传统教育中“大规模、有教无类、因材施教”的不可能三角，更是培养创新人才从娃娃抓起的核心动力。针对当前幼师群体中存在的“认知-实践”鸿沟问题，分会和共同体提出“双源头+双技能”策略：在学段源头的儿童层面培育“创新+AI”双素养，在师资源头的高校及在职教师层面培养“创新教育+AI应用”双技能。在此基础上，程理事长介绍了首创的“AI赋能学前教育的五层模型”，从事务减负、管理增效，到价值重塑、生态协同，最终实现范式重构；并通过“托幼AI落地十二问”，精准锁定AI在学前教育场景落地应用的关键难点；依托与华为、中国电信、百度等科技头部企业的合作，以AI倾听助手、AI巧思创新教育系统等实际落地成果，系统阐释AI如何为不同教育主体提供全方位支持。最后，他提出“AI学前创新教育政校行企·协同发展蓝图规划”，为AI与创新教育深度融合时代的托幼行业描绘出一幅具有前瞻性的新发展蓝图。

共同体联席理事长程皓宇做专题报告

陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教授、博导李亚丹在《因脑施教，智创未来：幼儿创造力研究及创新教育的进展与启示》的专题报告中，系统总结了六大研究主题与未来展望。

一是“思维过程与外显行为”，提出幼儿创造力由发散思维、好奇探索、想象力与冒险精神四特征动态驱动。二是“内容适配”，聚焦幼儿发展，匹配合作创造性游戏、特别是运用基于神经科学的幼儿认知能力发展策略。三是“技术助力”，用AR/VR、AI、云计算等工具，丰富创造力表达。四是“方法落地：抓实创造力培养——巧思法”，核心为“优选思维”，通过“提问—探索—优化—展示—行动”五步法，引导幼儿放弃非此即彼的选择，寻找“既要A又要B”的中国式的多赢方案；以“试对”替代“试错”，借助专利“巧思板”分析优缺点、整合最优解；实证显示，仅四个月课程，幼儿创造性思维优选性得分即从2.10升至5.40，显著优于对照组；课程覆盖3—8岁，设1—6级阶梯课和生成课，配套巧思馆、测评系统及师资认证，形成“儿童-机构-区域”三位一体发展模式。五是“环境支撑”，证实丰富物理环境与高家庭社会经济地位均显著促进儿童多领域创造力。六是“人际引导”，揭示母子安全依恋、教师三维支持（环境、经验唤起、问题解决）及同伴创意协作能激活大脑同步，提升创造性表现。未来研究展望：将跨学科整合脑科学、大数据与人工智能，构建循证、可规模化且个性化的幼儿创新教育新范式，让“因脑施教、智创未来”在中国幼儿园落地生花。

陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教授、博导李亚丹做专题报告

程淮会长在题为《AI时代儿童创新教育的“道-法-术-器”》的主旨报告中系统阐述了创新教育的基本原理、方法、技术与工具。

在“道”的层面，程淮会长强调了儿童创新教育的根本宗旨是培养创新人才的后备力量；其定位是“面向全体儿童、激发创新潜能”的教育，不是“掐尖”或“拔尖”的教育；创新教育的基本原理是通过培养儿童的创新素养（包括创新人格、创新思维和创新实践能力），以达成德才兼备的创新人才的培养目标；其基本路径是“发现天赋行为，激发创新潜能”，并建构了从兴趣到幸福的“幸福人生的七阶跃升”理论模型，即“兴趣-乐趣-志趣--志向-事业-创造-幸福”。AI时代创新教育的核心任务是以“毕业即创业”为目标，帮助儿童找到并激发独特天赋，使儿童成为能够开创自身独特价值领域的创造者，成为创造出只有自己才能胜任的所热爱的事业。倡导儿童“为创造而学”，教师“为幸福而教”。

在谈到“法”的时候，程淮会长提出创新教育方法论的核心是中国特色创新教育方法“巧思法（QEOSA）”，围绕问题解决，分为问题、探索、优化、展示、行动五个阶段、七大过程，特别是源于中华传统文化中庸智慧的原创性的创造性思维模式——“优选思维”，强调解决两难或多难等复杂问题时实现双赢或多赢的结果。

对于“术”和“器”的解读，程淮会长指出，“术”指技术支持，主要是AI技术。“器”即工具与技术整体解决方案，以“211整体解决方案”为核心，包含2套AI系统（AI采集分析系统、AI教师专业支持系统）、1个巧思创新教育体系、1个成果展示平台。巧思创新教育体系涵盖课程、师资培训和创新素养评估等；成果展示平台如“中国娃娃好创意——十万个怎么办”活动，为儿童提供创意成果交流展示平台等。他强调，创新教育的愿景是让童年成为创新圣殿，让每个儿童成为幸福的唯一、未来的主人。

程淮会长做主旨报告

分会副会长齐宪代、聂麦花、王耀；秘书长陈宁、成果转化与推广部主任赵毅；“先锋计划”专家指导组专家、分会常务理事衣新发、周详、谷传华、蒋文娟、金晓梅、朱小娟、沈心燕、孔震英，理事徐慧芳、程南华；“先锋计划”专家指导组专家、分会理事、西南大学陈群林副教授、廊坊师范学院教育学院彭丽华院长、中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社融媒体中心主任余建强等现场或通过线上参加了活动。

本次活动，在中国学前创新教育的发展史上，将成为一个具有里程碑意义的事件。在人工智能时代将重塑教育的今天，随着“先锋计划”公益项目的启动和共同体AI创新教育幼儿园专业委员会工作的深入开展，培养教师的“双技能”和培育儿童的“双素养”将成为中国学前教育高质量发展的重要基石。让儿童“为创造而学”、让教师“为幸福而教”，成为新时代学前教育工作者新的信念与行动指南，与会专家、园长和教师纷纷表示，AI学前创新教育将成为中国学前教育发展与改革的时代先锋，必将为中华民族伟大复兴培养更多具有创新素养的社会主义建设者和接班人贡献力量！