7月12日，美国纽约州立大学教育心理学教授戴耘，莅临中幼联研究院参观指导。在中幼联研究院院长程准教授的陪同下，双方就儿童创造力培养进行了深入的交流探讨。

中幼联教研员介绍“巧思法”

中幼联教研员讲解儿童创造力在实际课堂中的应用

　　中幼联教研员为戴耘教授介绍了儿童创造力在实际课堂中的应用，以精简的故事为例，比较了儿童在创造力教育与普通教育下孩子的区别。

戴耘教授与中幼联的教研员交流 

　　戴耘教授与中幼联的教研员交流了儿童创造力在当下的重要性。戴耘教授立足于宏观的时代视野，以中美教育理念和教育方式的比较为参照，结合英才人物现象等灵活多样的方式，系统阐释了什么是创造潜能，并结合案例阐述了儿童创造力的培养。

程淮院长（左）与戴耘教授（右）交流看法

　　程淮院长与戴耘教授友好交流并交换看法，他提出，人类社会已经从信息社会向智能社会转变。智能社会将从根本上改变人们的生活方式和从业模式。适应未来的人才应具备三个重要条件：“专长、创意和终生学习者”。创造力是社会发展的源动力，独特的专长，富有创意的远见和终身学习能力共同组成未来人才不可缺少的重要因素。

教研员认真记录 

　　中幼联教研员听取了戴耘教授对儿童创造力发展的讲解和指导，在现场的教研员得到了很大的收获，在交流会结束后纷纷询问有关问题，戴耘教授也一一做了解释。最后，戴耘教授表示，幼儿教育奠定人生的基调，儿童的早期教育就是要与创造力培养相结合，这样才能真正的培养出创新型人才！

　　戴耘教授个人简介：美籍华人戴耘（David Yun Dai），现任纽约州立大学教育与咨询心理学系终身教授，博士生导师，中幼联研究院高级顾问。戴耘教授是美国英才教育专家，是“超常能力和超常教育理论的重要带头人”，是在美国和世界英才教育领域有着重要影响力的著名学者。曾在美国人才培养国家研究中心（NRC/GT）从事博士后研究，是享誉世界的英才教育专家、全美英才教育协会会长、美国国家英才教育中心主任约瑟夫·兰祖利（Joseph  Renzulli）教授的学生与合作者。2006年被全美天才教育协会授予“学者新秀”称号。作为美国国务院选派的福布莱特学者（Fulbright Scholar），赴中国和德国从事人才和创造力培养方面的讲学和研究。