幸福泉:学前教育拒绝“揠苗助长”“压苗阻长”

发布时间:2012-10-17
关键词:健康成长 幸福童年 幸福泉幼教 揠苗助长

图:程淮教授“让每个孩子都拥有幸福童年”主题演讲

 

        幸福泉观点:早期教育的根本目的,是让孩子拥有幸福的人生。首先是幸福的童年!在教育方法上,幸福泉创始人、首席专家程淮教授强调:既不能“揠苗助长”,也不能“压苗阻长”,要尊重幼儿的科学发展。


        2012年10月9日,教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》。日前,教育部学前教育专家指导委员会负责人在答记者问时强调,要珍惜童年生活的独特价值、尊重幼儿的学习方式和学习特点,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

 

        当前形势下,面对早期教育在各方面依然存在的很多问题,幸福泉呼吁,我们既不能片面夸大早期教育的作用,也不能忽视早期教育对人一生的重要影响,要把幸福还给孩子。
 

        幸福泉幼教认为:人类发展的终极目标是幸福。幸福人生须始于幸福童年。早期教育不仅是每个儿童发展的权利、是为国家构筑未来竞争力,也是每个儿童获得人生幸福、实现生命价值的重要条件。然而,幸福不会从天降,要靠自己去创造。幸福的童年不是成人对孩子们的恩赐,不是培育温室里的花朵。我们在使儿童拥有幸福童年的同时,须着力培养儿童未来创造幸福的能力。我们要改变“赢在起点、输在终点”成为“赢在起点、胜在终点”,而“赢”和“胜”的标准则在于孩子的幸福。我们要让孩子享受到优质的早期教育,并为孩子一生的可持续发展奠定基础,因此,我们不止要培养孩子的知识技能,更要培养他们的爱心、责任感、良好的行为习惯,丰富的想象力、创造力,甚至领导力等。
 

        幸福泉幼教机构创建15年来,程淮教授在讲座和著作中多次强调:建构以幸福为核心价值的幼儿教育的哲学,是幼儿“快乐生活,健康成长”的基础。其中,我们以“合格+特长”为幼儿教育发展目标,做到全面和谐发展和富有个性发展相统一;以“既不能‘揠苗助长’,也不能‘压苗阻长’”为教育方法,充分尊重幼儿的身心发展规律;以“‘成长指数’和‘幸福指数’一个都不能少”为教育评估,注重家园共育的微环境创设……
 

        在教育过程中,幸福泉幼教通过树立正确的儿童观、教师观、教育观,形成了业内独树一帜的幼教精神;通过《新创意阅读》、《兔美美生活数学家》、《沙皮狗神笔童画》等自主研发课程,引导幼儿自主学习、自主融入;通过头脑风暴游戏思想库、创造力大赛,保护并发展幼儿的想象力、创造力;通过助力政府公共服务项目,如印发《0-3岁家庭育儿指南》系列丛书、组织专家讲座、开展“新手父母”培训等,正确引导家庭育儿,形成良好的“家园共育”微环境,从而,全面、有效地促进幼儿健康成长。
 

        据悉,在《指南》中,教育部突出强调了5个教育理念。其中,如尊重幼儿的学习方式和学习特点、尊重幼儿发展的个体差异、重视家园共育等,与幸福泉所多年倡导的教育理念十分吻合。
 

 

相关链接:
程淮教育思想
http://www.2049baby.com/Studio/StudioView.html
新幼教精神——《人民政协报》程淮教授专访
http://www.2049baby.com/News/news/News_105_707.html
教育部要求珍惜幼儿童年生活严禁超前教育
http://news.zynews.com/2012-10/15/content_3243081.htm