“程淮教授教育思想研讨会”在京隆重召开

发布日期:2013-07-30 关键词:程淮教授 儿童发展 研讨会 中...

        7月26日上午,由中国民办教育协会学前教育专业委员会、中国宋庆龄基金会事业发展中心、中国关心下一代工作委员会专家委员会联合举办的“程淮教授学前儿童发展理论与实践研讨会”在国家会议中心隆重举行。联合国教科文组织协会世界联合会副主席、国家总督学顾问、中国民办教育协会名誉会长陶西平为研讨会发来贺信。陶老在信中表示:“热烈祝贺程淮教授教育思想研讨会的召开,并向程淮教授多年来为婴幼儿个性化潜能发展研究与实践所做的杰出贡献致以崇高的敬意”!

        会议由中国民办教育协会学前教育专业委员会杨志彬理事长主持。中国关心下一代工作委员会专家委员会主任张侃院士,中国宋庆龄基金会事业发展中心主任陈月仙,北京市西城区政协副主席沈桂芬,北师大资深教授林崇德,国际教育专家毕卓然等领导专家在讲话中充分肯定了程淮教授的理论与实践成果。原国家专职委员、国家副总督学郭福昌先生对程淮教授学前儿童发展理论与实践给予了高度评价。来自国家卫计委、中国人口学会、中国家庭教育学会、中国科学院心理研究所、北京师范大学、中国儿童中心、全国妇联心系系列活动组委会、首都师范大学学前教育学院及北京、河南、河北、湖北等多省民办教育协会,北京市教委及各区县教委、卫计委,华润置地、韩建集团等地产商,《中国教育报》、《人民政协报》、《中国人口报》等媒体,近350名领导、专家、学者、学前教育工作者、机构代表参加了本次研讨会。

 

杨志彬理事长主持研讨会

 

杨志彬理事长宣读陶西平会长贺信

 

        “理论+实践”,成就跨学科儿童发展专家
        会上,程淮教授以《做创造幸福人生的幸福使者》为题,系统阐释了他作为一个拥有医学、脑科学、心理学、教育学等背景的,跨学科儿童发展专家对中国学前儿童早期发展的思考。程淮教授在研讨会中阐述了他经过潜心研究并提出的“创造幸福理论”,以及“幸福能力的三环理论”,他更针对儿童早期教育事业发展的顶层设计、体系建构和最佳实践与参会领导、专家及嘉宾进行分享。在“顶层设计”中,程淮教授提出了事业发展的总方向、总思路和总方法。如建立高质量特色教育体系是学前儿童发展与教育事业的核心,是发展的总方向;遵循教育和经营两大规律,是民办学前教育机构发展的总思路;优化发展微环境,是事业发展的总方法,包括个体发展的微环境和机构发展的微环境。程淮认为,儿童潜能发展的真正可控的要素是微环境。儿童发展的微环境,特指那些直接作用于儿童并对儿童发展的进程产生影响的各种人物、场所和事件的总和。微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平。优化“儿童-教师-家长”三者互动发展的教育微环境,与优化机构“经营-管理-保教”(BME)的发展微环境,使之同步化,是儿童早期教育事业发展的总方法。
 

程淮教授主题发言


        研讨会上,程淮教授提出了一个鲜明的观点,在当前以提高质量为核心的教育,其根本任务是优化儿童发展的微环境。教育即将进入一个新的时代——“微环境时代”(简称“微时代”)。 北京幸福泉连锁幼儿园园长代表杨丽丽、刘冀萍,幸福泉研究员及家长代表沈以青,以及幸福泉儿童发展集团副总裁程皓宇则分别站在不同的视角,对“微环境理论”创立者程淮教授的实践成果进行阐述,使程淮教授所倡导的“微时代”教育的理论与实践体系得以生动、立体地呈现。
 


北京市西城区幸福泉幼儿园杨丽丽园长在研讨会上发言



山西吕梁幸福泉幼儿园刘冀萍园长在研讨会上发言



幸福泉研究员及家长代表沈以青在研讨会上发言



程皓宇副总裁在研讨会上发言


        杨志彬理事长在致辞中表示,程淮教授是首批由学前教育专业委员会表彰的“中国民办幼儿园卓越领军人物”之一。他多年潜心于儿童发展理论与实践的研究,建立了自己较为系统的、被多年教育实践证明效果明显的儿童发展与实践特色体系;他创建了《儿童潜能发展学》理论;倡导培养幼儿“创造幸福”能力的童年核心价值;开发“幸福泉创造力系课程”;在为幼儿创造力培养方面取得显著成绩,做出了卓越的贡献。我们可以说,程淮教授是努力将学前儿童发展理论与实践结合的优秀专家,他对中国民办学前教育事业的蓬勃发展和走可持续发展之路起到了有益的促进作用。本次研讨会,是继中国民办学前教育“卓越领军人物”表彰后学前专委会的一件大事,也是由多家国家级专业机构共同为民办学前教育工作者首次举办的个人教育思想研讨会,这是民办学前教育界的一件大事,是传递正能量、促进学前教育理论发展的大好事!”杨志彬理事长强调。
        程淮教授作为资深的中国关心下一代工作委员会专家委员会委员,关工委专家委员会主任张侃院士在听了程淮教授的主题发言后表示,对拥有程淮教授这样的委员而感到骄傲。他强调,程淮教授对学前儿童事业发展的总方向、总思路和总方法的顶层设计的事业和高度是令人赞赏的。

 


张侃院士在研讨会上发表讲话


        作为程淮教授的导师——北京师范大学资深教授,中国心理学会前理事长林崇德教授高度评价了程淮教授的理论与实践成果。他说,“我用四句话来概括对他的评价:热爱孩子、遵循规律、理念科学、成果突出”。林教授特别指出,程淮教授在教育实践中创造性地提出的微环境理论,抓住了影响儿童发展真正的可控要素,显示了优化微环境对于提高教育质量的价值,应当得到重视。并对程淮教授创办的幸福泉幼儿园,有7名幼儿获得4项国家专利给予了充分的肯定:“这是我国幼儿教育界听所未听,闻所未闻的创举”。他说,我一生的教育理念就是“培养出创造出超越自己、值得自己崇拜的学生”,程淮在幼儿教育方面的理论与实践的贡献,更使我体会到“长江后浪推前浪,一浪更比一浪高”的事实。

 


林崇德教授在研讨会上发表讲话
 

        西城区政协副主席沈桂芬女士表示:程淮教授在西城区成功创办了北京幸福泉儿童发展研究中心和西城区幸福泉幼儿园,长期以来,他把研究成果和西城区儿童早期事业发展紧密结合,为西城区儿童早期发展事业做出了重要的贡献。特别是将成果应用于政府公共服务民生项目加以推广运用,受到了各级政府和广大学前儿童家长的普遍赞许。
 


沈桂芬副主席在研讨会上发表讲话
 

        中国教育风险投资公司高级合伙人、国际教育专家毕卓然先生认为,程淮教授和蒙台梭利一样,拥有医学等跨学科的专业背景,但他不仅仅在在教学法上自成体系,更在教育理论和实践应用方面颇具建树。他说,程淮教授在创造力培养领域做出的卓越成绩已经得到了世界的重视。今年,美国纽爱华k-12学校与斯坦福大学举办的全球创新教育论坛将邀请程淮教授出席这一盛会。
 

毕卓然先生在研讨会上发表讲话
       

        中国宋庆龄基金会事业发展中心陈月仙主任表示,“程淮教授之所以能取得这样斐然的成绩,是因为他怀揣着对学前儿童发展事业的热爱,他依托自己多学科、跨学科理论研究的背景,建立了独创而系统的富有特色的理论体系和实践体系,是当之无愧的学前教育的卓越领军人物和优秀的教育家。”
 


陈月仙主任在研讨会上发表讲话
 

        原国家教委专职委员、国家副总督学郭福昌在总结中表示,在程淮教授的带领下,幸福泉汇聚了一批有教育理想、有使命感、有自己的教育思想和理论、有激情、能脚踏实地干实事的人,你们正在践行温家宝总理倡导的“教育家办学”的主张。他说,“真正的教育家是有教育理想和教育思想的人,是有使命感的人,是有大爱的人,是按教育规律办事的人,是有创新教育理论和实践成果并能经得起实践检验的人。真正的教育家是创造人类文明与幸福人生的使者”。

 

        幸福泉——程淮教授理论成果的实践基地
        程淮教授,作为一名拥有多学科专业知识与能力的儿童发展专家,16年来,以“世界的、未来的眼光”,开拓进取、锐意进取,为学前儿童发展事业做出了卓越的贡献!
        他创造性地将理论与实践有效结合,带领他所创立的幸福泉儿童发展集团,从创建《儿童潜能发展学》的系统理论,到0-6岁一体化的办园实践模式;从建立幸福泉BME即经营、管理、保教数字化的连锁运营体系,到首家获得ISO9000国际标准质量认证;从“个性化潜能发展教育”的核心理念,到800余万字的自主知识产权的婴幼儿潜能发展系列课程教材和质量管理文件;从倡导培养幼儿“创造幸福”能力的童年的核心价值,到实践“幸福泉创造力系列课程”、更有12名5~6岁幼儿的创意发明已经申请了7项国家专利,并且已经有7名幼儿已获得4项国家专利;从为共和国的百岁华诞跟踪百万婴儿的2049计划公益活动,到为北京及全国多个省市政府部门的“促进0~3岁儿童早期发展”的民生项目服务……
        程淮教授带领着幸福泉正践行着政府倡导的教育家办学的主张,并已然成为中国民办学前教育的一面旗帜!
 

        尊重教育规律,常怀教育家情怀
        程淮教授是一位学前儿童发展理论家,更是一位实践家。程淮教授是一位有使命感、有思想、有智慧、有社会责任感的儿童发展与学前教育专家。多年来,程淮教授以极大的热情和创新的思维,带领幸福泉幼教机构致力于儿童个性化潜能发展研究、教育与服务。
        程淮教授曾参与《北京市学前教育条例》的制定,曾代表政府在中马建交30周年时出访马来西亚主持幼儿园的师资培训项目,特别是在0-3岁儿童发展和早期教育以及培养幼儿创造力方面获得了令人欣喜的成果,为中国学前教育事业发展做出了重要的贡献。

        时代呼唤教育家,办好学前教育需要一大批真正的教育家甚至跨学科的专家致力于学前教育,才能促使中国学前教育事业的科学发展和可持续发展,才能从源头上实现人才强国战略、实现中华民族的伟大复兴。
 

        探索、构建有中国特色国际视野学前教育理论体系
        “程淮教授将医学、脑科学、心理学、教育学等多学科专业知识综合应用于婴幼儿的发展促进与潜能开发,并进行成长的跟踪指导,取得了许多可贵的成果,初步建立了系统的0-6岁儿童发展与教育的理论与实践特色体系。”陶西平主席对程淮教授给予了充分的肯定,并提出新的希望——“希望程淮教授的研究成果不断深化,不断普及,为提高我国学前教育水平做出新的贡献”!
        本次研讨会的召开,向我们重点展示的不在于程淮教授学前儿童发展理念与实践体系的累累硕果,而是对其取得成果的必然因素的探究。正如郭福昌所述,程淮教授为我们带来的创新的系统理论、丰厚的实践经验、卓越的教育成果,是我们不断探索并构建中国特色、国际视野的学前教育体系的宝贵财富。
 

郭老在研讨会上作总结发言


        郭福昌先生表示,衷心地希望,程淮教授能够带领幸福泉,继续坚守使命,不断开拓创新,抓住我国学前教育发展的历史性的机遇,进一步深化理论研究,进一步扩大实践应用,为创建和完善具有中国特色、国际视野的学前教育体系,为我国跨入人力资源强国奠定坚实的基础,并为我国儿童早期发展与学前教育事业做出新的贡献!

        据悉,为充分发挥中国民办学前教育领域“领军人物”的榜样作用,让全国更多民办幼儿园分享中国民办学前教育领域中的优秀成果、学习成功经验、提高办园质量,促进中国民办学前教育高质量发展,同时也是践行陶西平会长对于程淮教授研究成果不断深化和不断普及的由衷期望,借此次“程淮教授学前儿童发展理论与实践研讨会”召开之机,以“幸福园•中国梦”为主题的程淮教授理论与实践成果全国公益巡讲活动发布仪式正式启动。



与会领导、专家与程淮教授共同启动激光球
 

研讨会现场座无虚席

 

部分幼教工作者与参会领导、专家合影