启迪幼儿创造力 成就小小发明家

发布日期:2013-08-02 关键词:幼儿创造力 小发明家 幸福泉...

——“幸福泉杯”第三届中国(国际)幼儿创造力邀请赛在京闭幕

 

 

专利,离您的孩子有多远?
        我们听闻“专利”二字,似乎第一反应都是成年人或者学术机构的创意和发明,但是,国家专利真的只是大人们的“专利”吗?
        幸福泉幼儿园有12名5~6岁幼儿的创意发明已经申请了7项国家专利,并已有7名幼儿已获得4项国家专利,而北京市西城区幸福泉幼儿园刘松萱小朋友的作品《多功能组合儿童空调》获得专利时仅5岁半,成为了中国年龄最小的专利权人。正如北京师范大学资深教授、中国心理学会前理事长林崇德教授在近日举行的幸福泉创始人、首席专家“程淮教授教育思想研讨会”上的评价:“这是我国幼儿教育界听所未听,闻所未闻的创举”。

 

谁剥夺了孩子的创造力
        科学研究表明,2~6岁是培养和发展人类创造力的关键时期。国际著名脑科学家托尼·巴赞曾指出,幼儿园孩子创造力水平高达95%(他们是全世界最聪明的),小学下降到75%,中学下降到50%,成年人创造力发挥在10%以下。
        然而,受竞争压力和应试教育的影响,当下的幼儿教育仍然普遍存在着重视知识技能的学习和训练,忽视质疑、独立思考和创造力培养的现象。据调查,中国的家长们普遍关注的是孩子的“学业”:宝宝今天又认识了几个汉字,读会了几个英文单词,学会了几道算术题……。但是,在这种教育模式下培养出来的孩子成人之后,充其量只不过是世界加工厂流水线上一名熟练的工匠而已。
        其实,在网络经济时代,想象力和创造力比知识和技能更重要。值得关注的是,据2009年的报道,我国孩子计算能力世界第一,而创造力排名倒数第五,想象力排名倒数第一。据悉,以培养创新拔尖人才而闻名于世的美国麻省理工学院曾一度声称将不再接受包括中国及少数几个亚洲国家在内的学生的入学申请,理由是这些国家的学生缺乏创造力。我们不禁发问:是谁剥夺了我们孩子的想象力、创造力?
        所谓“三岁看大、七岁看老”,主要要看的是什么?程淮教授认为,看的不仅仅是智力,更重要的是幼儿的性格特点,是所谓“江山易改,禀性难移”的创造性人格,是影响其一生可持续发展的、创造幸福的能力;而一味追求知识技能的培养,最后可能只会让孩子沦为考试的机器。
        程淮教授表示,儿童是天生的哲学家、思想家、是世界的探索者、发现者。我们要让孩子们在幸福泉幼儿园里,像哲学家那样去提问,像科学家那样去思考,像艺术家那样去创造,要让他们成为“想象和创造的主人”!

 

保护、启迪、培养幼儿创造力,幸福泉一马当先
        程淮教授强调,用申请专利的方法,协助幼儿将原创性的思维成果和作品记载下来,是用法律的形式尊重、保护和培养幼儿创造力的方法之一。这比孩子们上学后得多少个100分,对他们的影响都要大!因为儿童的创造力很容易被学校的应试教育所扼杀!孩子终将走出象牙塔走向社会,而最终更可能成功的,是那些能保持创造性人格的人!

 

程淮教授在创造力大赛颁奖典礼中讲话


  作为专注于婴幼儿个性化潜能发展的领导品牌,幸福泉幼儿园倡导培养幼儿“创造幸福”能力的核心价值,开展了“幸福泉创造力培养系列课程”,程淮教授也在其著作和讲座中多次强调:对学龄前的孩子来讲,最重要的就是要把握童年的核心价值,培养孩子的创造力思维和想象的能力。
  曾几何时,文彦博树洞取球、司马光砸缸救人等一批经典故事被我们誉为“千古佳话”,似乎是唯一正确的答案,但幸福泉的孩子们会问:如果文彦博取球时,洞漏水了怎么办?如果司马光砸缸时,缸是铜的、铁的砸不破怎么办?……这就是幸福泉幼儿园鼓励孩子们“质疑千古佳话”的真实案例。在幸福泉幼儿园,其核心课程就是“创造力培养系列课程”,园所的每一处“微环境”都彰显着创造性思维的培养。“头脑风暴思想库”墙面设计体现幸福泉幼儿善于发现问题、勇于探索的精神以及创造性解决问题的办法。“质疑千古佳话”、“每周一问”活动、“头脑风暴游戏”课程、“巧思”课程都颇受幼儿喜爱。过去,家长们最常问孩子的是“今天吃什么了?”或者“今天学什么了?”而现在,幸福泉幼儿园的家长更常问孩子们的是“今天,你向老师和小朋友们提什么有趣的问题了吗”?
  未来什么样的能力才是最宝贵的?是人类摆脱困境的想象力!今天,如果我们的孩子能运用想象力和创造力的“思想成果”去解决问题;那么明天,当他们创业时,谁又能怀疑他们将会超越今天的微软、IBM、Google、苹果等世界500强企业呢?! 中国未来的乔布斯就会大量涌现!
  选择一种专注于儿童创造力培养的早教模式,是为孩子一生的幸福和可持续发展奠定了坚实基础。幸福泉幼儿园正精准把握着幼儿创造力发展的最佳发展期,培养孩子们创造性的人格。幸福泉幼儿园已成为小小发明家的“孵化器”。同时,幸福泉幼儿园还注重全面开发孩子的三大幸福能力,即健康的体魄、创造的智慧和健全的人格,为孩子们一生的幸福和可持续发展奠定基础。

 

“幸福泉杯”第三届中国(国际)幼儿创造力邀请赛在京闭幕
  随着第三届“幸福泉杯”中国(国际)幼儿创造力邀请赛的落幕,幸福泉已然成为了培养幼儿创造力、批量生产小小发明家的“孵化器”,并得到了专家、家长和社会的广泛认可。
  2013年7月27日下午,在北京鸟巢·国家会议中心,由中国民办教育协会学前教育专业委员会、中国宋庆龄基金会事业发展中心、北京幼儿园女园长协会、幸福泉儿童发展集团、中国科技出版传媒集团《阿阿熊》杂志社等单位联合主办的“幸福泉杯”第三届中国(国际)幼儿创造力邀请赛圆满落幕。本届活动历时4个月,共收集到来自200余家幼教机构选送作品3000余幅。在创新方法研究会、中国人才研究会超常人才专业委员会的学术支持下,经初审、复审,以及由国家顶尖幼儿教育专家、心理学专家、科技专家和儿童美术教育专家等组成的专家组评委终审,最终产生一等奖3名、二等奖6名、三等奖15名、优秀奖50名以及最佳组织奖和优秀指导奖等多个奖项,同时所有参赛的小朋友都获得了主办单位颁发的纪念奖。

 

获奖小朋友代表与领导、专家合影


  会上,中国教育科学研究院研究员、中国人才研究会超常人才专业委员会学术委员会副主任华国栋先生,幸福泉创始人、首席专家程淮教授分别就甄选的6幅作品从作品创造力、表现力、幼儿绘画技能等方面进行了现场点评。有在发生火灾时,可以使人从高楼安全着地的“消防急救降落袋”;有能将噪音转化为清新空气的“噪音动力净化器”;有可以让人们四海为家、甚至畅游太空的“未来的房子”,等等。据悉,本届大赛获奖作品将选登入《阿阿熊》画报。

 

专家代表华国栋老师现场点评幼儿创意作品


  颁奖典礼上,幸福泉幼儿园的孩子们也为我们带来了根据幸福泉真实教学案例创作的“幼儿创意剧”《巧思创造未来》。程淮教授强调,要让孩子们生活在一个真实的环境里,而不仅仅是童话世界中。要培养他们运用自己的眼睛,来真切地观察现实;运用自己的大脑在想象中发挥创造性地改变这一现实的能力和强烈的行动意识。北京市妇联副主席、北京幼儿园女园长协会名誉会长周志军表示:这是一场“令人受启发、受教育的,耳目一新”的盛会,程淮教授提出的在真实的生活中培养孩子创造幸福的能力,与陶行知先生倡导的“生活教育”是一脉相承的。

 

 幸福泉幼儿创意剧《巧思创造未来》

 

周志军主席讲话


  她指出,幸福泉对幼儿创造力的保护、启迪和发展工作和取得的可喜成绩,对孩子来讲,是一种鼓励,对成人来说,更是一种激励,我们有责任为孩子们创造一个适宜他们更好发展的环境,我们要让孩子在生活中通过自己观察、发现问题,尝试用创意解决问题。
  最后,周志军主席还引用程淮教授的观点“儿童是成长着的家庭,成长着的民族,成长着的国家,成长着的未来”,并发出呼吁:孩子们用“头脑风暴”的方式来解决问题的过程,其实也是创造力普及和教育的过程,我们要将这种理念大力普及和推广,不单单使幸福泉幼儿园的孩子们受益,也要使更多的孩子在创造力培养中发挥他们更多的潜力。
  随着一年一届的“幸福泉杯”中国(国际)幼儿创造力邀请赛影响力的不断壮大,该项赛事也将吸引越来越多的机构和家庭参与其中,并成为最具权威性和影响力的幼儿赛事品牌。我们有理由相信,这些孩子的奇思妙想,在不远的将来真的有可能实现!

   
幸福泉——引领中国创新特色的学前教育
  创造力是人类最宝贵的财富,是人类进步和发展的源泉,是直面破解“钱学森之问”、培养大批拔尖创新人才的基础工程,是实施党的十八大报告中提出的“创新驱动发展战略”、从源头上建设创新型国家、增强软实力、实现科技人才强国战略的必然要求。保护、启迪与发展幼儿的创造力,就是把握了国家与民族未来发展的命脉。
  据悉,不久前,由中国关心下一代工作委员会专家委员会、中国宋庆龄基金会事业发展中心和中国民办教育协会学前教育专业委员会联合举办的“幸福泉创始人程淮教授教育思想研讨会”在国家会议中心报告厅隆重举行。程淮教授,作为一名拥有医学、脑科学、心理学、教育学等专业背景的跨学科早教专家,曾在2002年作为我国早期教育领域唯一一位特邀专家,出席第56届联合国大会儿童特别会议并发表演讲。他所创办的幸福泉儿童发展集团,承担了北京、天津、河南、四川、内蒙古等省市地区一系列儿童早期发展政府公共服务的重大民生工程项目,并承担儿童早期发展促进中心国家级示范基地的全面设计工作。而程淮教授创办的幸福泉幼儿园,也已在全国24个省90余座城市拥有近200家连锁机构。
  联合国教科文组织协会世界联合会副主席、国家总督学顾问、中国民办教育协会名誉会长陶西平先生为研讨会发来贺信。陶老在信中表示:向程淮教授多年来为我国的学前教育做出的杰出贡献致以崇高的敬意,并衷心希望程淮教授的研究成果不断深化,不断普及。
  “幸福泉十五年来只做了一件事,就是打造了一个0~6岁个性化创造潜能发展的特色教育体系;如果说,幸福泉还做了第二件事,那就是让更多的人实践0~6岁个性化创造潜能发展特色教育体系。这也是幸福泉下一个十五年,集中精力要不断做好的事情。”程淮教授在刚刚举办的“程淮教授教育思想研讨会”上陈词激扬。