为深入落实教育数字化战略，助力乡村学前教育高质量发展，2026年6月，“国投公益・关爱她”乡村女教师关爱项目走进甘肃省庆阳市合水县、宁县。中国发明协会学前创新教育分会执行会长，全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体联席理事长，幸福泉儿童发展集团理事长程皓宇受邀带队调研，并以《守护数字时代的童年——“AI+创新教育”的实践指南》为题开展专题培训，为当地学前教育数字化转型与创新教育落地注入专业动能。

深入一线调研 精准对接县域发展需求

调研团队首站抵达合水县，与当地政府及教育主管部门开展专题座谈。合水县委常委、县政府党组成员、副县长高飞，合水县教科局党组书记、局长梁希亮，合水县教科局专职督学张颉，合水县职业教育办公室主任秦伟出席会议，各乡镇中心园园长、县直幼儿园园长及教师代表共计40余人参会交流。

合水县培训交流会

合水县幼儿园

座谈会上，合水县教育部门及园所代表详细介绍了当地学前教育师资储备、硬件配套、数字化建设的基本情况与现实诉求。程皓宇理事长带队的专家团队结合全国多地县域合作的成熟实践经验，针对乡村幼儿园普遍存在的教师观察记录负担重、创新教育资源不足、家园共育基础薄弱等共性痛点，逐一分享了可落地的解决思路与标杆案例，就 AI 工具为基层教师减负、系统化培养 “双技能” 幼师队伍、打造县域学前创新教育样板等核心工作给出了专业指导。双方就项目后续推进的具体安排进行了充分对接，共同明确了 “先减负后提质、先刚需后全面” 的落地原则。

随后，调研团队赴宁县继续开展调研，与宁县教育局李建军局长、教育局主任李运辉及园所代表进行深度沟通。双方聚焦基层教师减负增效、县域保教质量均衡提升、现代数字教育体系构建等核心方向达成共识，一致认为AI技术与创新教育的深度融合，是破解乡村幼教资源不均、师资能力短板的重要路径。调研团队还实地走访了当地幼儿园，直观了解一线教学场景与实际运营困境，为后续精准化帮扶奠定基础。

宁县培训交流会

宁县第二幼儿园

专题培训 传递AI+创新教育实践方法

调研期间，程皓宇理事长为两县教育管理者、园长及一线教师带来专题讲座，紧扣2026年全国学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”主题，结合《“人工智能+教育”行动计划》《教育强国建设规划纲要》等国家政策，系统拆解了学前教育数字化转型的底层逻辑与落地路径。

项目专题培训

讲座明确提出学前AI应用的**“三盏灯”边界准则**：以红灯划定严禁触碰的合规红线，不滥用数字产品替代真实游戏与师幼互动；以黄灯规范谨慎使用的场景，做好数据安全与隐私保护；以绿灯明确倡导应用的方向，用AI承担事务性、重复性工作，为教师减负。同时强调AI应用必须坚守“不过度、不替代、不主导”的底线，遵循**“教师思考在先、AI助力在后、教师AI共创、专业审核归档”**的核心互动原则——AI始终作为教师的“工作伙伴”与“教育放大器”，承担信息采集、数据整理、统计归档等机械性劳动，将教师解放出来，专注于深度解读儿童、情感连接与教育决策。

针对乡村幼教的实际痛点，讲座详细介绍了幸福泉AI儿童创新教育211整体解决方案2.0：通过2套师生双素养培育体系、1套人工智能赋能系统、1个成果孵化展示平台，打造AI倾听、AI巧思、AI托育、AI观察、AI共育等多场景智能矩阵，构建“智能采集—深度分析—策略支持—家园共育—数据决策”的完整闭环。针对乡村园所资源有限的特点，方案可实现菜单式选择、低成本落地，既能帮助教师将观察记录时间从日均2小时压缩至半小时，又能通过AI生成个性化成长报告，破解乡村教师专业评估能力不足的难题，让优质教育资源覆盖更多孩子。

作为创新教育的核心支撑，程皓宇理事长还重点分享了原创“巧思法（QEOSA）”创造性问题解决方法论。该方法以“问题—探索—优化—展示—行动”五阶七链结构，为幼儿搭建系统化的创新思维训练支架，已助力百余名幼儿获得国家创意发明专利，数百名幼儿在国内外发明展中获奖。结合乡村场景，巧思法可依托生活中的自然材料开展教学，无需高额硬件投入，是适合乡村园所落地的普惠型创新教育模式。

深化帮扶 实效助力乡村教育均衡发展

“国投公益・关爱她”乡村女教师关爱项目是国投集团落实乡村振兴战略、助力教育公平的重要举措，聚焦乡村女教师专业成长与能力提升，在甘肃合水、宁县等定点帮扶县持续开展精准帮扶。本次调研与培训既是项目的深度落地，也是对县域学前教育数字化转型的实地探索。

未来，项目将持续扎根基层需求，以AI技术为抓手、以创新教育为内核，通过系统化师资培训、标杆园所打造、成果平台对接等方式，帮助乡村教师掌握AI应用与创新教育的双重技能，推动县域学前教育从“经验驱动”向“数据驱动”升级，让乡村孩子也能享受到高质量的创新教育，为教育均衡发展与乡村人才振兴注入持久动力。